遵义医学珠海校区建成全省首家诊断学虚拟实验室

珠海大学生联盟

<span class="Apple-style-span" style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 'Times New Roman'; line-height: 23px; "><p class="MsoNormal" style="text-indent: 28pt; line-height: 28px; "><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; line-height: 38px; font-family: 宋体; ">2011</span><span style="font-size: 14pt; line-height: 38px; font-family: 宋体; ">年<span lang="EN-US">9</span>月初，我校诊断学虚拟实验室建设完成并试运行，这是我省第一家建成并投入使用的诊断学虚拟实验室。诊断学虚拟实验室属于医学虚拟现实实验教学平台建设的子项目，我校医学虚拟现实实验教学平台建设获得<span lang="EN-US">2010</span>年度中央财政支持地方高校发展专项资金支持。实验室以多媒体编程技术和虚拟现实技术为基础，应用语义识别、<span lang="EN-US">TTS</span>发音、动态图形识别和多种视频、音频素材将临床工作中涉及的大量信息进行整合，然后相互联系，构建起一个仿真临床技能培训和诊断思维环境。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></p><div></div><p class="MsoNormal" style="text-indent: 28pt; line-height: 28px; "><span style="font-size: 14pt; line-height: 38px; font-family: 宋体; ">诊断学虚拟实验室采取人机交互方式实施实验，具有创新性、交互性、智能性、仿真性、开放性和可扩展性等优点，它以虚拟病人为主体，系统管理员（老师）可以通过网络登录服务器后台管理程序，设置虚拟病人的各种体征参数，用户（学生）可通过网络在客户端登录，对已经设置好的虚拟病人进行病史采集（问诊）、体格检查、化验检查、心电图检查及影像学检查等几个方面的虚拟检查，学生通过对以上相关检查结果进行分析，判断虚拟病人的患病情况，从而达到考察学生综合运用诊断学知识的目的。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></p><div></div><p class="MsoNormal" style="text-indent: 28pt; line-height: 28px; "><span style="font-size: 14pt; line-height: 38px; font-family: 宋体; ">我校建成的诊断学虚拟实验室能增强诊断学实验教学效果，提高学生学习兴趣、培养学生临床技能和诊断思维能力，同时对来校进修的乡镇医务人员、计生系统医务人员以及全科医师等进行执业医师资格考试培训，还可对住院医师进行一系列的规范化培训和考核，提高了资源共享率，社会效益显著。</span></p><p class="MsoNormal" style="text-indent: 28pt; line-height: 28px; "><span style="font-size: 14pt; line-height: 38px; font-family: 宋体; "></span></p></span>